江苏教育报5月20日报道我校体育学院足球人才培养特色经验，报道内容如下：
“苏超”徐州队有12人来自江苏师范大学——
“三链融合”锻造足球育人新路径
■本报记者 杨潇 通讯员 吴向裕
4月18日，2026年“苏超”联赛第二周赛事在徐州奥体中心打响。赛场上热浪与激情同频共振，身披徐州队7号战袍、作为替补队员上场的苗润东梅开二度，帮助徐州队3比0大胜泰州队，成为改变战局的“关键先生”。5月9日晚，“苏超”本轮焦点战在徐州队与宿迁队之间展开，苗润东为徐州队攻入宝贵一球，再次成为全场关注的焦点。凭借着出色的速度与突破能力，今年19岁的苗润东被球迷称为“江苏姆巴佩”。
据了解，苗润东是江苏师范大学体育学院（足球学院）足球运动专业的大一学生，目前效力于“苏超”徐州队及征战中冠联赛的江苏常晋足球俱乐部。面对广大球迷的喜爱，他说：“‘江苏姆巴佩’这个称呼我挺喜欢的，也希望大家多多支持徐州队。”
本届“苏超”徐州队，包括苗润东在内共有11名队员、1名体能教练来自江苏师范大学。这12人中既有在校就读的学生，也有已毕业的校友。其中，足球运动、运动训练专业本科生7人，硕士研究生2人，另有体育教育专业往届毕业生3人。
一支球队，12名“师大人”，这份在“苏超”赛场上的默契配合，背后是江苏师范大学数十年如一日对体教融合的深度探索。1997年，该校获批高水平运动员招生试点资质，同年组建男子足球队；1999年，学校女子足球队正式建制，形成男女队协同发展的格局，并逐步在江苏高校足球领域站稳脚跟、崭露头角。2019年，学校进一步整合体育学院优质资源，正式成立足球学院，标志着体教融合工作从分散探索迈入系统化、规范化的新阶段。
“我们的每一步探索，都是在破解实际难题中稳步前行。”据江苏师范大学体育学院（足球学院）院长部义峰介绍，2001年，学校率先大胆突破，开始整建制吸纳21名江苏女足现役运动员入校深造，迈出了“体教融合”规模化尝试的步伐。
“当时，这批运动员深陷训练任务繁重与文化课基础薄弱的双重困境，学业与训练的冲突日益突出。”部义峰说。学校为运动员精准把脉，量身定制“送教上门、集中补课、单独考核”的弹性培养方案，选派骨干教师全程跟进辅导，最终这批运动员全部顺利完成本科学业，其中更有10余人成功入选国家队，退役后70%以上投身教练岗位。“这也让我们深刻认识到，体教融合绝不能停留在‘被动保障’的浅层层面，必须向‘主动赋能’的深层维度转型。”部义峰表示。
多年探索中，江苏师范大学逐步形成了“共训共学、学训并行”的特色机制。2019年，该校又一次创新性地提出“三链融合”顶层设计，将能力成长、资源支持、职业发展三大环节贯穿人才培养全周期，实现育人理念与实践路径的全方位升级，将足球人才培养的特色化探索向前推进了一大步。为了更好地支持学生专业成长，该校还创新推行分类分型培养模式，分别为竞技为主型、学业为主型和兼顾型学生量身定制成长路径，实现精准施策、差异培育，让每一名学子都能在适合自己的赛道上加速成长。
江苏师范大学体育学院（足球学院）党委书记房冬梅告诉记者，学院不仅与江苏省江宁足球训练基地签订战略合作协议，明确培养模式与竞赛资源共享模式，还将与徐州市体育局达成战略合作，共同培养优秀专业运动员。为了进一步破解运动员训练与学业“顾此失彼”的难题，学院还探索以“赛教协同”为核心、以学生运动员为中心的赛学共进体系，确保人才培养的实战性和前沿性。2024年，江苏师范大学在全国首批开设“足球运动”本科专业并顺利招生，同年足球运动专业获评江苏省品牌专业。2025年，该专业还获批江苏省学科专业改革试点项目。
据不完全统计，近年来，江苏师范大学已向各级足球队输送人才77人，累计培养国家级裁判员8人、高校足球教师8人、青少年足球教练员100余人。“一系列实践成果，充分印证了我校人才培养模式的科学性与可行性。”江苏师范大学党委常委、副校长赵鹏表示，“深化体教融合、培养卓越人才，是学校一直坚持的方向。让专业训练与立德树人相融合，在学生心中根植拼搏奋斗、团结协作的向上精神，这既是落实‘五育’并举的内在要求，也是新时代青年昂扬奋进精神面貌的生动写照。”
报道链接：http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/9833904.html
