徐师大委发〔2007〕8号 　　　中共徐州师范大学委员会关于创建和谐校园的实施意见

（2007年6月27日）

　　按照《徐州师范大学和谐校园建设规划》的总体部署，现就和谐校园创建活动提出如下实施意见：
　　一、创建和谐校园的主要任务
　　我校创建和谐校园的主要任务是：使我校依法治校方针得到全面落实；以人为本的办学理念得到充分体现；民主管理和民主监督进一步强化；校园物质文明和精神文明程度明显提高；教学质量、学科建设水平显著提升；优良的校风、教风、学风全面形成；党员的先进性充分发挥，基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力显著增强；校园环境更加优美、布局更加合理、功能更加完备；校园不和谐因素得到及时有效化解；学校与社会的关系更加融洽；学校的制度设计更加科学，创造活力进一步增强；师生员工的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好的道德风尚、和谐的人际关系进一步形成，学校成为师生工作与学习的田园、精神的家园和生活的乐园。
　　二、创建和谐校园的主要内容与措施
　　（一）以真信、真学、真用为原则，突出抓好马克思主义中国化最新成果三进工作
　　以高校思想政治理论课新课程的开设为契机，加强哲学社会科学和思想政治理论课程建设。开展向方永刚同志学习活动，探索实施哲学社会科学和思想政治理论课“名师工程”，着力培养宣传一批深受广大师生信服、敬重的“方永刚式”教学名师。不断提高教师的思想政治素质和道德素质、专业水平和教学能力，更好地适应马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑工作等教育教学的新要求。
　　在全校师生中开展“学习创新理论、勇立时代潮头”活动。充分发挥报告会、主题活动、理论社团等载体的作用，积极探索在网上开展理论学习与交流的新方式，培养大学生学习和研究马克思主义理论的兴趣，引导广大师生准确理解中央和省委对新形势、新阶段的新特征的精辟阐述，准确认识国际国内的发展环境，准确把握学校又好又快发展的要求，做到统一思想、坚定方向、保持清醒、扎实工作。
　　进一步发挥我校哲学社会科学研究基础厚实、学科门类较全、学术力量较强的传统优势，把基础理论研究同现实问题研究紧密结合起来，特别是与和谐社会、和谐校园建设的实际结合起来，积极争取高层次研究课题。继续开展党建和宣传政治思想工作研究课题立项，按照项目化、团队化的工作思路，不断推出高水平的理论成果和应用成果。
　　（二）以教学质量为中心，突出抓好人才培养模式改革
　　按照“以德为先，以识为要，以学为主，以才为本”的育人理念和人才培养规格，着力改革培养模式。要认真做好人才培养方案修订后的实施工作。继续深化专业设置、教学内容、教学方法、课程体系和实践环节的综合改革，尝试建立行业、企业全程参与专业建设和人才培养的新体制。要把教学内容改革作为教育教学改革最重要的核心的内容，引导教师不断充实、更新教学内容，及时将最新的研究成果吸收到教学内容中，增加教学内容的科学性、实用性、时代性。要进一步加强教学管理，建立更加科学完备的教学管理新模式，加强教学基本建设，加强教学管理的数字化、信息化建设。进一步完善专业课程评价体系与质量监控办法，建立学院教学状态数据统计、分析和定期发布制度、教师教学业绩考核体系与办法。积极推动开展研究性教学，增强学生的创新实践能力和就业竞争能力。要以“徐州市高校教学联合体”为平台，积极利用校外优质资源，为提高教学质量服务。
　　（三）以提升核心竞争力为重点，突出抓好学科学位点建设
　　根据经济社会发展和我校的发展目标定位，坚持基础学科面向学科前沿，应用学科面向社会经济发展需求，巩固提高现有优势学科、特色学科，加快培养新兴学科、交叉学科和应用学科，形成以文学、理学、教育学、工学等为主、多学科相互渗透、协调发展的学科体系。认真实施学科建设总体规划，积极构建五级重点学科体系，保证人力和经费投入，建设若干个方向明确、重点突出、富有特色的学科研究基地，不断增强学科的原创能力。
　　坚持重在建设，强化核心指标，突出特色，解决难点的方针，全力抓好新一轮学科学位点建设。进一步明确申请新增列为博士学位授予单位及相关主要学科、专业的指标体系并分解关键指标到部门和学院；明确新一轮学位点建设任务，不断凝炼方向，强化梯队力量，加大投入，狠抓落实；对学位点建设实施动态管理和绩效管理，量化学位点内涵建设指标，严格评估考核，严格奖惩激励，完善学位点建设经费的使用管理办法，进一步提高使用效益，确保学位点建设取得新突破。
　　积极推进创新团队建设。要按照“学科带头人+创新团队”的模式，以培养和引进优秀学科带头人为核心，组建富有活力、结构合理的学科梯队。要适应学校研究生规模扩大的需求，不断加强研究生导师队伍建设，大力提高研究生培养质量。要进一步加快人事制度改革步伐，打破人才资源上的院、所壁垒，改革科研组织形式，以重点学科、重大课题、重点基地为依托和纽带，建立研究型基层学术组织，推进科技创新团队建设。
　　（四）以人才强校为根本，突出抓好师资队伍建设
　　主动适应社会需求和市场经济要求，积极探索和建立适合我校人才引进工作的管理体制和运行机制，实施学科领军人物引进计划、优秀人才引进计划和创新团队引进计划，大力引进高层次创造性人才。
　　以省“333”工程、“青蓝工程”和“教学名师”评选为契机，根据学科和专业发展的需要，实施“云龙学者资助计划”、“中青年学术带头人和优秀青年骨干教师资助计划”、“学术创新团队资助计划”、“教学名师资助计划”和“青年教师培养计划”，对中青年骨干教师择优重点培养。
　　积极推进教师职务聘任制改革。逐步下放职称评审权，使学院和学科成为教师职务评聘的主体，并完善教师岗位聘任制，实现教师职务由重身份、重评审、重资格向重岗位、重聘任、重业绩的转变。积极探索并制定科学、有效的教师聘期考核办法和评价体系。
　　积极贯彻落实“教师职业道德规范”要求，提高教师思想政治素质，培养教师的科学精神、协作精神，引导教师树立正确的教育观、质量观、业绩观和人才观，强化教师遵守学术规范和学术道德的意识。大力弘扬师德先进典型，特别要注意挖掘带有普遍意义的好思想、好作风、好经验、好做法，并运用多种形式加以宣传推广，扩大师德宣传网络覆盖面，增强师德教育的针