近日，中国外文局的《今日中国》杂志以《中国江苏师范大学校长杜增吉先生和秘鲁南立马国立科技大学校长格拉迪斯·克鲁斯女士跨洋对话——构建中拉人文交流的新桥梁——中国（江苏）-拉美高校联盟成立》为题，刊发了我校校长杜增吉的专访，报道内容如下（含中文翻译）：
中国江苏师范大学校长杜增吉先生和秘鲁南立马国立科技大学校长格拉迪斯·克鲁斯女士跨洋对话
——构建中拉人文交流的新桥梁：中国（江苏）-拉美高校联盟成立
2025年9月12日，第八届中拉文明对话论坛在江苏无锡举行，并取得了多项重要成果。其中，中国（江苏）—拉美高校联盟的成立尤为引人注目。基于此，《今日中国》对联盟会长单位——江苏师范大学校长杜增吉，以及联盟重要成员——秘鲁南利马国立技术大学（简称“UNTELS”）校长格拉迪斯·克鲁斯进行了独家专访。
《今日中国》：江苏师范大学作为联盟会长单位，发起成立中国（江苏）-拉美高校联盟的初衷是什么？又是什么原因促使UNTELS加入成为拉美方面的主要成员？
杜增吉：为进一步助力中拉双方的全面合作，充分发挥中国高校在这一合作中的优势，江苏省外办在2024年第七届中拉文明对话论坛取得成果的基础上，提出由江苏师范大学牵头成立“江苏—拉美高校联盟”。2025年4月，江苏省内14所高校代表齐聚徐州，召开联盟建设推进会。根据上级部门指导意见，与会代表一致同意将“江苏—拉美高校合作联盟”升级为“中国（江苏）—拉美高校联盟”，以此彰显国家层面的人文交流战略定位，深化拓展更加广阔的合作格局。我们希望通过这一平台，把校际合作机制化、系统化，把江苏乃至中国的教育与科技优势，与拉美国家的创新活力和社会需求精准对接，使联盟成为促进中拉文明互鉴与民心相通的重要纽带。
格拉迪斯·克鲁斯：当我在无锡听到联盟成立的消息时，就清晰地感受到，在面临数字化转型、绿色发展等时代挑战面前，江苏师范大学希望把原先零散的接触，升级为一个长期、开放的平台，更好地连接彼此的文化与优势。在江苏期间，我看到了很多前沿实验室、紧密的产业合作，以及追求共同成果的协作精神。UNTELS决定加入联盟，是因为双方具有真正的互补性，我们能够提供秘鲁实际亟须解决的问题、人才力量和服务社会的使命感（尽管国家财政有限），而对方则拥有成熟的科研环境，以及高校、企业和政府之间高度协同的典范。加入联盟，不仅让我们学生和教师的视野更加开阔，也促使我们向国际标准看齐，加快建设高水平技术大学的步伐。
因此，我们已经迈出了坚定的一步，参加了第一次联盟会议，与江苏师范大学和泰州学院签署了合作备忘录，并开展了技术考察，希望在人才培养和技术转让开辟新的合作路径。对我们来说，这不仅是一份荣誉，更是一份责任，贡献解决方案、持续学习，并确保每一次合作都能为我们学校和秘鲁带来实实在在的机会。
《今日中国》：联盟初建阶段的核心任务是什么？近期将重点推进哪些计划？
杜增吉：联盟初建阶段，我们聚焦“三个重点”核心任务：一是完善联盟章程，确保联盟运行有序、决策高效；二是依托江苏师范大学设立的“中拉人文交流研究基地”，打造常态化交流平台，促进联盟成员高校间资源互补；三是推进在第八届中拉文明对话论坛期间签署的三个合作项目落地。
格拉迪斯·克鲁斯：在这个初始阶段，我们希望UNTELS能一步一步地推进工作，既积极推进，又务实稳健。首先，我们会认真倾听合作伙伴的想法，找出我们与合作高校在人工智能与数据、通信、可再生能源、智能制造和环境管理等领域的共同切入点。
在此基础上，我们与江苏师范大学、泰州学院以及徐州工集团（XCMG）共同设计实施，推动一些小规模的试点项目，如短期交流、实习以及教师技术访问，组建联合团队，针对具体问题提出解决方案，在实践中快速学习并及时调整。
这些经验和经历不仅能提升课程内容和师生能力，也有益于建立信任、形成联系，并搭建起持续合作工作网络，为未来我们开展更大规模的项目，提供质量标准、评估机制和跟踪指标，确保每一项活动都有明确目标、可量化的成果以及可持续性。
《今日中国》：在合作领域上，联盟有什么侧重？背后基于怎样的考量？联盟计划如何在相关领域实现突破？
杜增吉：联盟将聚焦“复合型人才培养”，以便更好参与中拉合作。通过中拉高校联合开设双学位项目，推进学分互认与课程共建，为中国企业“走出去”培养精通语言、熟悉区域国情、具备产业政策理解力的复合型国际化人才。
同时，我们也会在共同关心的议题上深化科研合作，例如能源政策、拉美社会治理等。依托各成员高校的国际合作网络，联合申报科研项目，建设国际联合实验室，推动跨国的学术合作创新与成果转化。
格拉迪斯·克鲁斯：作为UNTELS的校长，我将根据在江苏的交流成果以及秘鲁的实际需求，确定三项优先方向：
第一，培养具有全球视野的人才。借助江苏的创新优势，通过课程共建、短期认证课程和产业实践，把大学、企业和政府有效连接起来，让学生和教师在真实情境中接触技术，而不是仅仅停留在课堂上。第二，推动具有实际影响力的应用研究。我们计划推动双边种子基金、共享科研设施、实施具有数据共享、定期评估的联合团队项目，致力于为社区和生产部门，开发提供初步成果与解决方案。第三，把文化交流作为合作的催化剂。我们将举办研讨会、学术活动、跨文化交流指导以及短期访学等活动，在江苏已展现的实力和双方已达成的承诺基础上，取得可衡量的、可持续的成果。
《今日中国》：面对中拉高校在语言、学科和制度上的差异，联盟如何破解难题？联盟将通过哪些具体行动进一步推动中拉青年交流、培养新一代中拉友好使者？
杜增吉：依托江苏师范大学在语言和区域研究方面的优势，联盟将建设“拉美区域国别研究协同创新中心”。同时，我们已经与中外多所高校联合开展专题研讨、生成式人工智能赋能的语言与文化研究课程以及线上联合课堂，通过语言学习与知识学习的结合来缓解语言差异问题。
第二，在青年交流方面，我们将定期举办具有示范性的项目，如“中拉青年营”，并支持青年学者互访与联合实习，帮助青年在真实的跨文化情境中增进理解、共同成长。
格拉迪斯·克鲁斯：在联盟内部，我们希望把差异转化为优势。语言方面，UNTELS正在扩展语言中心，不仅设有中文课程，还有韩语和葡萄牙语课程。同时，我们将设立口语交流活动、分级语言学习认证、同伴辅导，并利用人工智能提供数字化学习资源。我们还将与合作高校共同制作双语教材、开设双语课程，让语言不再是障碍，而是促进交流的桥梁。
《今日中国》：联盟将如何为中拉关系大局贡献力量？在区域合作、社会发展乃至全球治理层面，这一平台能发挥怎样的示范效应？
杜增吉：我认为，联盟不仅是一个教育合作平台，更是中拉文明互鉴的制度性创新载体。
在区域层面，联盟通过“高校+智库+地方政府+企业”模式，把学术研究、产业合作与社会服务相结合，为中拉地方合作提供新路径；
在社会发展层面，它通过教育援助、职业培训与民生项目，助力拉美国家人才培养和社会进步；
在全球治理层面，通过智库合作和政策对话，联盟可以为应对全球挑战提供“教育方案”和“中国智慧。我们希望联盟成为南南合作的新典范，让“中拉命运共同体”的理念在青年中扎根，在社会中生长，在世界舞台上发声。
格拉迪斯·克鲁斯：联盟拉近了我们的关系，它让大家在清晰的目标下，围绕切实的问题一起努力。同时，它也拉近了我们的文化距离，并强化高校、企业和政府之间的协同，让合作成果真正惠及人们和地区。
它的示范作用也很明显，说明南南合作完全可以形成负责任的技术解决方案，促进价值链可持续发展，改善与民众切身利益相关的各类服务。如果我们能够设立共同指标，建立双边种子基金，并把合作成果共享，地区内的其他高校和政府也能借鉴这一模式，在更透明、更高质量的前提下，加快自身的社会发展。