新华网江苏频道12月8日关注发表马克思主义学院把行走的思政课搬进淮塔的工作经验，内容如下：
淮塔下，一堂“走新”又“走心”的思政课
初冬的淮海战役烈士纪念塔园林，松柏肃立，丰碑巍巍。近日，一堂别开生面的“行走的思政课”在这里生动开讲。江苏师范大学马克思主义学院党委贯彻落实学校“党建引领、融合创新、高质量发展”的“一融双高”战略部署，深入推动党建与业务融合，组织师生党员代表走进红色场馆，触摸历史脉络，将组织生活与教学实践紧密结合，通过沉浸式研学，推动红色基因有机融入铸魂育人全过程。
现场变课堂：在实景实物中感悟信仰力量
活动从一场庄严的仪式开始。在鲜红的党旗下，师生党员整齐列队，向烈士敬献花篮，重温入党誓词。肃穆的氛围中，“为党育人、为国育才”的初心使命愈发清晰。随后，大家分组走进“人民的丰碑”“战旗耀淮海”“决胜密码”“政绩观”等专题展区。与往常参观不同，这次每位师生都带着“教学任务”：教师党员重点思考如何将史料转化为教案，学生党员则学习如何将历史讲述得打动人心，体现出党建与教学实践的同频设计。
在“决胜密码”展厅，一枚枚勋章、一辆辆小推车静静陈列。青年教师刘茜结合馆内史料，现场分享如何将“依靠人民”的宏大叙事，转化为思政课上的生动案例：“讲清楚为什么人民是历史的创造者，有时一件实物胜过千言万语。”一旁的学生党员认真记录，不时提问，思想的火花在追问中迸发。
师生同研学：“青蓝”对话激活教学相长
“青年思政课教师如何在课堂上生动运用好徐州本地红色资源，真正打动学生？”青年教师陈晔向身旁的教师导师印少云教授抛出问题。印教授略作思考，回答道“要实现从历史叙事到价值引领的转化，不能止步于讲述史实，更要挖掘红色故事背后的政治逻辑与精神内核。”她强调，要善用场馆开展实践教学，把红色遗址转化为“行走的课堂”，通过情境体验增强教学感染力。她建议“围绕红色场馆开展大中小学思政课一体化与分众化教学设计是一个富有理论价值与实践意义的课题，既能推动教学创新，也能促进红色资源的系统性转化。”
这场贯穿全程的“青蓝对话”是学院“党建+业务”融合的一大亮点。在党组织的引领下，导师现场导学、青年教师接力讲学、师生共同研学，形成了“观察—思考—转化”的学习闭环。“看着老师们从历史碎片中提炼出育人元素，有效连接历史与现实，未来我要把这样的方法带到中学课堂，让红色基因真正融入学生成长。”学生党员陈思瑶感慨道。
党建聚共识：推动红色资源“活”在当下
研学结束后，思政课教师围坐一堂，教师导师逐一点评青年教师讲学成果，展开了一场关于“如何上好场馆里的思政课”的深入讨论。淮海战役烈士纪念塔管理中心党组书记、主任贾萍表示，中心将持续深化与高校的合作，共同开发研学课程，让红色场馆成为思政教育“社会大课堂”的重要阵地。
江苏师范大学党委书记芮国强在讲话中强调，必须坚持以“一融双高”引领立德树人，以高质量党建带动思政课教学高质量发展。他指出，要充分发挥淮塔红色资源的独特育人价值，将其系统转化为优质教学资源，推动“党建+业务”在思政课改革中深度融合、协同增效。他勉励全体师生，要从历史纵深中汲取精神养分，自觉将个人理想融入国家发展大局，努力培养可堪大任、能担重任的时代新人。
一场“行走的思政课”，也是一次贯穿“走新”与“走心”的集体备课。活动结束后，马克思主义学院将组织专题研讨，推动研学成果进教案、进课堂。据悉，一批融合红色叙事与时代关切的思政“金课”已在酝酿之中。当历史场景转化为育人资源，当理论讲授衔接了情感体验，思政教育便在“走新”的形式探索与“走心”的价值传递中，真正实现了入眼、入耳、入心。（文雯 徐彬）
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