在全校同学“宅”家抗疫的特殊节点，为进一步培养同学们良好的生活和阅读习惯，提升同学们的人文情怀，3月20日上午，学生工作处邀请文学院张秀松教授做客第一百二十三期“咖啡时光·教授有约”云端课堂，以“培养阅读习惯，提高思维水平”为主题与同学们在线进行了妙趣横生的分享交流与讨论。

　　张秀松教授认为当代大学生的阅读是广泛的，是可以跨领域、跨语言的。他谈到，科学史告知研究的进度，文学名著拓展生命的广度，历史著作、哲学作品亦有独特的作用。张教授提出“阅读方法要根据学习对象决定”，在抱着不同目的阅读不同深度和类型的作品时，我们也应采取相应的方法。同时，合理运用碎片化阅读与整体化阅读，根据自身身心状况把握阅读的速度和精度，恰当安排阅读的时间和任务。张教授认为我们应当坚持循序渐进的原则，带着问题由浅入深进行阅读，变“要我读”为“我要读”，并结合背诵与吟诵更深刻地理解作品的内涵。而在阅读时还应保持思考的习惯，培养自己的质疑精神、发散思维和逆向思维意识，从现状中发现规律，总结规律。

　　对于同学在线提出的“如何阅读较深奥或较晦涩的作品”这一类问题，张教授建议我们先明晰最基本的内容，选择合适的版本，由浅入深地进行阅读，必要时还应结合中外著作进行对比理解。对于“如何表达无法言传的感受和做读书笔记”这一类问题，张教授建议我们可以先与他人模糊地分享自己的感受，引起他人的共鸣，在讨论中进一步清晰地表达自己的想法。而在独立记录感受时可以借助现代工具，利用语音输入等方法节约做笔记的时间，防止阅读被长时间打断。同时阅读时可以先做零散的笔记，阅读完一章之后再进行整理总结。

　　历时2小时的活动结束后，张教授为同学们寄语“让书本丰富我们的精神世界，养成终身阅读，勤于思考，终身学习的习惯”。